漢師附小在“建、學(xué)、改、做、融”上持續(xù)用力
確保“兩學(xué)一做”常態(tài)長(zhǎng)效
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開展以來(lái)，漢師附小黨支部按照基礎(chǔ)在學(xué)、關(guān)鍵在做的要求，緊扣“學(xué)”的內(nèi)容、“改”的要求、“做”的標(biāo)準(zhǔn)，在“建”上加大力度，在“學(xué)”上深化拓展，在“做”上聚力用勁，在“改”上持續(xù)用力，在“融”上狠下功夫，堅(jiān)持學(xué)思踐悟，融入日常，抓在經(jīng)常，確保學(xué)習(xí)教育常態(tài)長(zhǎng)效開展，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作取得新進(jìn)步新成效。
一、在“建”上加大力度，筑牢戰(zhàn)斗堡壘，搭建黨員政治學(xué)習(xí)的陣地
學(xué)校黨支部現(xiàn)有支部委員5人，下設(shè)6個(gè)黨小組，有65名黨員，是一支具有現(xiàn)代教育理念、教藝精湛、師德高尚、一專多能的黨員隊(duì)伍。學(xué)校黨建制度完備、資料齊全、規(guī)范統(tǒng)一、全面過(guò)硬。堅(jiān)持每?jī)芍芤淮吸h的組織生活，內(nèi)容豐富，形式創(chuàng)新，搭建了黨員政治學(xué)習(xí)的陣地、思想交流的平臺(tái)、黨性鍛煉的熔爐。
黨建制度完備、資料齊全、規(guī)范統(tǒng)一
二、在“學(xué)”上深化拓展，促深學(xué)真悟，讓每個(gè)黨員做學(xué)習(xí)上的“用心人”
一是建立考學(xué)促學(xué)制度。按照“抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常”的要求，建立了嚴(yán)格的目標(biāo)責(zé)任制度、嚴(yán)格的監(jiān)督檢查制度、嚴(yán)格激勵(lì)督查制度。用嚴(yán)格的制度確保學(xué)習(xí)教育抓到位、見成效。二是落實(shí)四個(gè)保障。學(xué)習(xí)資料保障、學(xué)習(xí)時(shí)間保障、學(xué)習(xí)方式保障、學(xué)習(xí)效果保障。通過(guò)專題黨課、黨員學(xué)習(xí)分享會(huì)，黨章黨規(guī)大講堂等形式，為黨員解讀系列講話的原文、原著、原理。依托手機(jī)短信、微信群、QQ群等開設(shè)黨員學(xué)習(xí)“指間課堂”，引導(dǎo)黨員隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。通過(guò)定期開展測(cè)試、知識(shí)競(jìng)賽等方式，檢驗(yàn)考核黨員學(xué)習(xí)成效。實(shí)現(xiàn)從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變，真正讓黨章、講話入腦入心、入骨入髓。
集體誦讀黨章活動(dòng)
三、在“改”上持續(xù)用力，促問(wèn)題整改，讓每個(gè)黨員做政治上的“清白人”
學(xué)習(xí)教育過(guò)程中我們堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，把增強(qiáng)黨員黨性、從嚴(yán)組織生活、建設(shè)過(guò)硬支部擺在整改工作的突出位置。一是深入自查。在學(xué)習(xí)的同時(shí)開展自查互評(píng)活動(dòng)，通過(guò)自己找、相互點(diǎn)、組織評(píng)，查找出個(gè)別黨員服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)、進(jìn)取精神不足等4大類問(wèn)題共82條。二是強(qiáng)化措施。認(rèn)真落實(shí)民主生活會(huì)、民主評(píng)議黨員、“三會(huì)一課”等基本制度，建立支部委員包抓黨小組制度。開展 “四對(duì)照四查看”活動(dòng)，黨徽在講臺(tái)上閃耀”活動(dòng)等，用好日常的教育途徑、教育方式。真正把黨的思想政治建設(shè)抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常，使黨員學(xué)習(xí)教育常態(tài)化、制度化，增強(qiáng)了黨員的黨性觀念。
深入開展“四對(duì)照四查看”活動(dòng)
四、在“做”上聚力用勁，促學(xué)以致用，讓每個(gè)黨員做工作中的“實(shí)干人”
在抓實(shí)“做”這個(gè)關(guān)鍵上，開展“五師”活動(dòng)，把“四個(gè)合格”與日常工作結(jié)合起來(lái)，落腳到比業(yè)績(jī)、比奉獻(xiàn)、比服務(wù)上。聚師心，把學(xué)習(xí)教育與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)相融合。圍繞爭(zhēng)創(chuàng)先鋒模范崗，開展把骨干教師培養(yǎng)成黨員，把黨員培養(yǎng)成名優(yōu)特師；一個(gè)黨員帶優(yōu)一個(gè)教研組，一個(gè)黨小組帶好一個(gè)年級(jí)組的“雙培雙帶”活動(dòng)。黨員以自己的實(shí)際行動(dòng)引領(lǐng)教師愛崗敬業(yè)，積極進(jìn)取。
黨小組學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)
鑄師德，把學(xué)習(xí)教育與學(xué)校德育工作相融合。開展師德師風(fēng)承諾，“爭(zhēng)當(dāng)師德標(biāo)兵”等活動(dòng)，提高教師遵守教育法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范的自覺(jué)性。同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行核心價(jià)值觀，黨史國(guó)情進(jìn)課堂等教育活動(dòng)。正師風(fēng)，把學(xué)習(xí)教育與構(gòu)建監(jiān)督機(jī)制相融合。圍繞“激情干凈超越”作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，健全師風(fēng)監(jiān)督體系和考核評(píng)價(jià)體系，建立學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生“四位一體”的師風(fēng)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，自覺(jué)接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督，規(guī)范教師的教育行為。強(qiáng)師能，把學(xué)習(xí)教育與教育教學(xué)改革相融合。以“課題研究”和“校本培訓(xùn)”為抓手，組織一系列提高教師課堂教學(xué)能力的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、賽教、科研等活動(dòng)，錘煉了教師教學(xué)技藝，打造了高效課堂。
“高效課堂”研討課現(xiàn)場(chǎng)
樹師范，把黨建與樹立先進(jìn)典型相結(jié)合。通過(guò)開展“爭(zhēng)當(dāng)合格黨員，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教師”的雙爭(zhēng)活動(dòng)，2016年學(xué)校有7人次獲省特級(jí)教師、省學(xué)科帶頭人、省教學(xué)新秀、漢中市名師、省市教學(xué)能手，30多位黨員教師的教育教學(xué)論文和課題研究成果在國(guó)家和省市獲獎(jiǎng)。在學(xué)校表彰的8類先進(jìn)中，黨員占63人次，學(xué)校7個(gè)名師工作室、坊、站中黨員參與人數(shù)達(dá)到73%。
今后我校將把學(xué)習(xí)教育中的好經(jīng)驗(yàn)好做法固化成規(guī)范、提升為制度、內(nèi)化為自覺(jué)，通過(guò)繼續(xù)深入學(xué)、扎實(shí)做、接著改，積極促進(jìn)學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化與學(xué)校中心工作深度融合，全面提升黨員干事創(chuàng)業(yè)的精氣神，把學(xué)校的發(fā)展推向新臺(tái)階。