漢師附小“奮進(jìn)新征程，爭(zhēng)做好隊(duì)員”校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)圓滿結(jié)束

五月，繁花似錦，玫瑰妖嬈芬芳；

五月，綠意盎然，枝葉肆意生長(zhǎng)。

五月，校園雀躍，歡聲笑語回蕩；

五月，童年時(shí)光，留下最美的模樣。

       為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，進(jìn)一步提高學(xué)生審美情趣與人文素養(yǎng)，豐富校園文化生活，落實(shí)“雙減”政策，踐行“五育融合”的教育理念，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，漢師附小以“奮進(jìn)新征程，爭(zhēng)做好隊(duì)員”為主題開展了校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。

兒歌、童謠朗誦

童謠如一首歌，

滋潤(rùn)幼小的心靈，

歡樂的節(jié)拍，

如清風(fēng)沁人心脾。

       一年級(jí)以“愛黨、愛國”“創(chuàng)建全國文明城市，你我共同參與”“學(xué)習(xí)二十大，爭(zhēng)做好隊(duì)員”為主題開展了兒歌、童謠朗誦比賽。孩子們盛裝上臺(tái)，根據(jù)兒歌童謠的故事情節(jié)采用獨(dú)特的朗誦方式，時(shí)而搖頭、時(shí)而拍掌、時(shí)而扭腰、時(shí)而舞蹈，有的還邊朗誦邊演繹，稚氣十足的表演精彩紛呈，贏得評(píng)委老師及現(xiàn)場(chǎng)觀眾的陣陣掌聲。

“童心向未來”動(dòng)感中隊(duì)集體舞展示

       伴隨著一曲曲節(jié)奏歡快的音樂，孩子們以青春的活力詮釋著童年的快樂，他們舞姿靈動(dòng)，動(dòng)作整齊，笑容燦爛。放眼望去，不禁感慨，這就是童年該有的美好模樣！

歌詠比賽

       賽場(chǎng)上，同學(xué)們歌聲嘹亮、激情澎湃，或聲動(dòng)梁塵，或悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，一首首繞梁之音回蕩在校園上空，給觀眾帶來最純真的視聽享受，讓大家如癡如醉。

“誦中華經(jīng)典，做美德少年”中華經(jīng)典詩文朗誦

詩的聲音，典藏著五千年悠久的歷史文化；

詩的語言，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。

誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊；

對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量。

       一篇篇經(jīng)典詩文被同學(xué)們傾情演繹，他們精神飽滿，聲情并茂，或語氣柔和，情真意切，或抑揚(yáng)頓挫，慷慨激昂，他們將真摯的情感融入到字里行間，伴隨著情、景、聲、樂交融的優(yōu)美意境，淋漓盡致地表現(xiàn)了詩文經(jīng)典的內(nèi)涵，盡顯中華傳統(tǒng)文化獨(dú)特的魅力，帶領(lǐng)觀眾一起感受文字與聲音相結(jié)合的藝術(shù)魅力。

微隊(duì)會(huì)展示

      微隊(duì)會(huì)展示活動(dòng)突出少先隊(duì)的組織屬性，各中隊(duì)緊緊圍繞主題，設(shè)計(jì)了貼近班情，符合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，針對(duì)性強(qiáng)的內(nèi)容。各中隊(duì)采用不同的活動(dòng)形式，將組織教育、自主教育和實(shí)踐教育相統(tǒng)一，強(qiáng)化了少先隊(duì)員小主人意識(shí)和參與能力，讓他們?cè)跓o形中受到熏陶。

       校園有了文化，就有了文明的底蘊(yùn)；校園有了藝術(shù)，就有了靈動(dòng)的精神升華。此次校園藝術(shù)節(jié)給學(xué)生們提供了展示自我、展現(xiàn)才華的舞臺(tái)，極大地豐富了校園文化藝術(shù)生活，培養(yǎng)了審美能力，推進(jìn)校園精神文明建設(shè)。今后，學(xué)校會(huì)一直秉持全面發(fā)展，五育并舉的原則，打造藝術(shù)氛圍濃郁的現(xiàn)代化育人樂園，使藝術(shù)教育成為學(xué)校素質(zhì)教育的一張名片。