自《（2022年版）義務教育課程標準》頒布以來，廣大一線語文教師一直被如何創設語文教學情境，如何在任務群的驅動下設計語文學習任務而困擾，為進一步更新學科基地老師的教學理念，引導大家深入學習、反思實踐， 3月14日，市直小學語文學科建設和教師發展指導中心組織了“任務群視域下小學語文單篇課文教學研討活動”。本次活動在漢師附小本部舉行，來自附小教育集團、學科基地成員校的80余名老師參加了活動。

       研討活動在省級教學能手李平老師執教的《藏課》中拉開了序幕。她將本課定位在“發展性學習任務群中”的“實用性閱讀與交流”，借助“藏戲傳播小使者”的交際情境，通過自主學習、同伴合作、集體交流等方式去閱讀課文、獲取信息、整合信息，培養學生的思維能力、語言組織表達能力、寫作能力，同時弘揚中華傳統文化，引導學生感受戲曲的獨特魅力，培養文化自信。

       上課結束后，李平老師圍繞新課程標準的要求，結合上課的具體情況，對教學目標、教學重、難點及如何落實語文要素、設計學習任務群做了詳細的闡述。

      青年骨干教師李珊為大家展示了五年級《草船借箭》一課。李老師根據本單元的特點和單元要素將任務群定位在 “發展型學習任務群”中的“文學閱讀與創意表達”，該任務群旨在引導學生在語文實踐活動中通過整體感知、聯想想象，感受文學語言和文學形象的獨特魅力，獲得個性化的審美體驗。在課堂教學中，老師引導學生綜合運用朗讀，默讀、誦讀，復述，評述等方法學習文本，引導學生成長為主動的閱讀者，積極的分享者和有創意的表達者。

       課后，李珊老師全面闡述了自己的設計環節及思路，以不同的教學視角、不同的教學設計，帶給了參研老師嶄新的看點和思考。

       陜西省名師鄧愛華、陜西省特級教師劉興艷、陜西省學科帶頭人劉波三位專家對兩節課進行了細致的點評。他們對兩位老師嶄新的教學理念、獨特的教學設計及巧妙地將語文要素與學習任務群結合方面給予了高度的評價。

       附小教育集團校本部副校長張曉輝強調教師們要以此次研討活動為契機，認真學習新課標、落實課標精神。教導處王文娟副主任對本次活動進行了總結，希望此次活動能帶給大家更多的思考和實踐，在今后的教育教學工作中，給語文課堂注入新的活力。