為了加強校園新冠肺炎疫情防控工作，完善校園應急管理體系，使教師熟練掌握開學后各項應急措施，保障全校師生身體健康和生命安全，4月16日下午，漢師附小組織開展了疫情防控演練活動。老師扮演學生，模擬開學后學生的在校情景，完善應急處置流程，為廣大師生重返校園做好充分的準備。

演練前培訓

為確保本次演練取得實效，校長彭文柱主持召開防控演練培訓會。彭校長詳細部署演練要求、規范演練操作，強調演練成員的崗位職責，做到任務分解、責任明確，確保演練安全、高效地進行。

學校秉承“演練即是實戰”要求，分別對入校體溫檢測、教室晨午檢、教工食堂就餐以及突發情況應急處置等場景處理進行模擬演練。

場景一：學生入校熱成像體溫檢測

學校大門是校園疫情防控的第一道防線，把好校園第一道關卡至關重要。學生按規定上學時間戴口罩到校門口學生通道處有序列隊（前后同學相隔1米）,分2條通道，通過熱成像測溫通道進行體溫排查。體溫合格后，進班級接受班主任復測體溫。

場景二：教室（晨午檢）體溫檢測

學生進班前，班主任在教室門口拿額溫槍再次逐一對學生進行體溫檢測，填寫晨午檢記錄表。體溫全部正常，要求學生單人單桌保持間距坐好等候上課。班主任講授新冠肺炎防疫知識，學校校醫示范、演示“七步洗手法”相關要領。

場景三、學校教職工食堂就餐

要求所有教職工間隔1米以上有序排隊，逐個進行測溫，雙手消毒。用餐時，單人單桌，同方向就坐，按照食堂管理人員的指示依次排隊取餐、用餐，全程無語用餐。一切井然有序。

場景四：突發情況應急處置

學生進班體溫正常，在校期間突發一個學生體溫異常并有干咳等呼吸道癥狀，班主任要迅速對其采取臨時隔離措施，立即通知家長并報告學校防控辦安保處或校醫室，同時學校疫情防控辦公室迅速聯系學校應急處置人員，按照《學校疫情防控進校測溫及防控應急處置預案》，由身著隔離服的應急處置組人員將學生送至隔離室進行觀察。校醫進行復測、詢問、記錄發熱學生的身體狀況、行蹤軌跡（模擬有接觸史），電話報告分管領導，立即啟動應急預案，撥打120接到指定醫院就診。其余學生帶至應急教室上課，同時由消殺人員對相關場所進行徹底消毒。